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                您所在的位置: 首页 >小学辅导 >五年级数学精进春季班(下)

                五年级数学精进春季班(下)

                班号:SX197299V2B 面授
                3150
                手机购课

                课程时长:
                11课次/33课时

                上课时间:
                2019/4/19 至 2019/7/12 周五17:30-20:30(其中5月3日,6月7日休息)

                上课地点:
                房山良乡科豪大厦校区302教室

                报到时间:
                学费含教材费,上课领教材

                备       注:
                冉庆慧;新设班;详情可拨打010-82611818或关注公众号vbjxdf咨询

                该班级已开课

                您可以通过在线咨询、电话咨询(010-82611818),或到报名点现场了解是否可办理插班。

                接听来电 在线咨询

                班级详情

                课程简介:
                课程以“培养兴趣,训练思维,塑造品格”为理念,采用阶梯式教学法,依据孩子思维发展的规律,将复杂问题转化成多个简单问题,并逐个击破。既能培养孩子的思维能力,又能提高孩子解决?#23548;?#38382;题的能力,提高孩子的自信心,实现孩子的“兴趣+习惯+能力”的互相促进和全方位发展。
                适用学?#20445;?/dt>
                五年级学员。
                教学目标:
                通过阶梯式教学法,启发孩子思维,培养孩子将一个复杂问题转化成多个简单问题并逐个解决的能力。
                授课内容:
                数学家华罗庚
                ˙学习长方体和正方体的表面积、体积
                生物学家童第周
                ˙学习长方体和正方体的表棱长、特征
                拜?#23448;?#32599;假设法
                ˙学习因数倍数的基本概念和关系
                数学与音乐
                ˙学习求最大公因数与最小公倍数
                数学与诗"联姻"
                ˙理解数的整除、约数、倍数、的意义
                哥德巴赫猜想
                ˙理解质数与合数的概念并掌握分解?#23460;?#25968;
                徐光启的数学成就
                ˙加减法的奇偶?#26434;?#20056;法的奇偶性
                古人的计数方法
                ˙学习?#26434;?#20998;数的理解,了解假分数与带分数的分类
                《蒙娜丽莎》中的?#24179;?#27604;例
                ˙学习掌握通分母和通分子的分数?#20873;?#26041;法
                外星?#36824;?#35806;生
                ˙学习分数计算的基本方法
                伽利略的?#26434;?#33853;体实验
                ˙学习同分母加减和异分母加减
                数学史上一个大恩怨的真相
                ˙复习简单例题图形的体积计算
                三分天下
                ˙了解找次品问题和打电话的学问
                秦九韶算法
                ˙了解中国古代的关于分数与整除的成就

                课程特色:
                1.习惯:采用七步教学法,及时帮助孩子查漏补?#20445;?#20351;知识点衔接完整,培养孩子良好的学习习惯。
                2.思维:课程内容依据孩子思维发展的规律而设计,层层递进,启发思考,培养孩子将一个复杂问题转化成多个简单问题并逐个解决的能力。
                3.趣味?#21644;?#36807;设计一些游戏和情景化的数学问题,让孩子?#21672;?#21442;与其中,增强孩子的动手能力,将所学知识应用出来。
                4.教材:打破传统的数学教科书的形式,将抽象晦涩的数学符号、数学概念、公式法则变成好玩、有趣的?#36866;攏?#20174;而激发孩子的学习兴趣。

                开班规律:
                春季开设走读班。

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