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                五年級語文精進春季班(上)

                班號:SN192897V1B 名額緊張 面授
                760
                手機購課

                課程時長:
                4課次/8課時

                上課時間:
                2019/3/16 至 2019/4/6 周六13:00-15:00

                上課地點:
                海淀北太平莊校區112教室

                報到時間:
                學費含教材費,上課領教材

                備       注:
                武健;升班;詳情可撥打010-82611818或關注公眾號vbjxdf咨詢

                該班級已開課

                您可以通過在線咨詢、電話咨詢(010-82611818),或到報名點現場了解是否可辦理插班。

                接聽來電 在線咨詢

                班級詳情

                課程簡介:
                課程通過引導學生閱讀詩詞、散文、童話、寓言、小說、小古文、中外名著、說明性文章、科普作品等,培養學生良好的閱讀習慣和閱讀方法,在潛移默化中受到審美情趣的熏陶和精神品格的塑造。
                適用學員:
                五年級學員。
                教學目標:
                1.學習閱讀不同文體文本的方法,培養整體把握的能力,快速提取信息的能力,對文本做出自己評價的能力,作心得式讀書筆記的能力。
                2.引導學生從文本中領悟基本寫法,培養寫記實作文、想象作文和常見應用文的能力。
                授課內容:
                第1講 童年趣事
                品讀文章,體會人物情感,嘗試抒發自己的情感
                第2講

                第3講 文采飛揚
                朗讀較長課文,練習從長文中篩選重要信息
                第4講 文思泉涌
                賞析文章,通過話劇的形式,引導學生學會塑造人物形象的方法
                第5講 詩韻悠悠
                通過傾聽詩人的相關故事,體會作者想表達的情感
                第6講 你一定有辦法
                通過品讀故事和想象兩種方式,體會作者想要傳遞的情感
                第7講 讓筆下的人物活起來(二)
                觀察身邊人物的言行,嘗試通過描寫人物語言體現人物特點
                第8講 讓筆下的人物活起來(三)
                觀察身邊人物的言行,嘗試通過描寫人物動作、神態體現人物情感
                第9講 讓筆下的人物活起來(四)
                觀察身邊人物的言行,嘗試通過描寫人物心理體現人物情感
                第10講 踏雪尋梅
                通過分組交流的形式,學會從文中提取信息的方法
                第11講 假如我是
                品讀課文,感知文章中運用擬人和比喻的妙處
                第12講 用語言打動人心(一)
                閱讀課文,通過抓文中的重點,發表自己的看法
                第13講 用語言打動人心(二)
                閱讀課文,通過抓文中的重點,發表自己的看法
                第14講 提綱挈領
                通過閱讀多篇文章,讓學生體會標題的妙處
                第15講 科學的力量
                通過賞析科幻文章,打開學生探索想象世界的翅膀

                課程特色:
                1.習慣:采用七步教學法,前后知識點銜接完整,培養孩子良好的閱讀習慣和學習習慣。
                2.能力:課程以激發興趣為先,重視培養學生的閱讀和寫作能力,促進學生語文素養的提升。
                3.趣味:通過圖畫、故事、觀察、體驗、游戲、演示、制作、實驗等方式講授課程內容,課堂趣味性高。
                4.教材:教材內容精心編排,課文可讀性強,訓練系統性強,方法適用性強,練習實用性強。

                開班規律:
                春季開設走讀班。

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